4月17日，全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体成立大会在广州华夏职业学院举行。共同体由广州华夏职业学院携手暨南大学、网易有道信息技术（杭州）有限公司牵头组建，联合全国114家来自北京、湖北、广西、黑龙江、浙江、西藏、山东、四川、江苏、福建、新疆、重庆、湖南、海南、广东等全国16省（区、市）的政府机构、行业协会、高等院校、龙头企业及科研院所共同发起，覆盖政、行、校、企、研多方力量，充分体现了共同体的广泛影响力与凝聚力。
广州华夏职业学院党委书记张贻发在致辞中介绍了广州华夏职业学院近年来坚持“立足广州，面向广东，服务大湾区”的办学定位，在产教融合方面取得的扎实成果。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国教育系统先进集体”等荣誉称号，与200余家优质企业共建8个特色产业学院，形成了“一学院一产业学院”的办学格局。他表示，全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体的成立，既是贯彻落实国家职业教育改革战略的具体行动，也是服务大湾区数字经济高质量发展的重要举措。作为共同体的牵头单位之一，广州华夏职业学院将以此为契机，在标准共建、资源共享、技术共研三方面持续发力，努力打造全国产教融合的示范样板。
暨南大学计算机科学系党总支书记彭盼强调，产业是人才培养的“练兵场”，企业真实项目、前沿技术和行业标准是优化课程体系的源头活水；高校则是技术创新的“策源地”。共同体的成立是响应国家职业教育改革战略、推动四链融合的具体实践。未来将以共同体为纽带，深耕人工智能与数字技术，服务国家数字经济和粤港澳大湾区建设。
网易有道信息技术（杭州）有限公司副总裁田郁平则表示，当前AI技术成为发展核心引擎，共同体成立是产教融合的重要里程碑。此次网易有道依托网易技术与教育资源，联合暨南大学、广州华夏职业学院组建共同体。未来将推行“课堂建在产业链上”模式，开放AI工具与大模型、共建专业标准与课程、导入真实产业项目，推动五链融合，打造无围墙的AI人才培养平台。
广东省云计算应用协会执行会长岳浩指出，当前大湾区AI企业普遍人才紧缺，产教存在衔接鸿沟。协会将助力共同体做产业需求感应器，及时转化前沿技术与岗位要求为教学标准；做资源连接体，开放实训、算力与导师资源；做双师队伍孵化器，推动校企人员双向流动。携手各方打造国家级人才培养与创新基地，服务数字经济发展。
从化区委宣传部常务副部长刘永胜在讲话中指出，从化作为粤港澳大湾区北部生态屏障与重要功能节点，正全力推动数字经济与实体经济深度融合。共同体的成立“恰逢其时、意义深远”，希望共同体切实发挥人才培养“蓄水池”、技术创新“助推器”、产教融合“示范田”三大作用，为区域数字经济发展提供坚实人才支撑。
在全场热烈的掌声中，刘永胜为网易有道信息技术（杭州）有限公司、暨南大学、广州华夏职业学院三家理事长单位授牌。随后，大会审议通过了共同体章程，宣读各层级理事单位名单，并授予了33家副理事长单位、19家常务理事单位及58家理事单位牌匾，一个覆盖全国、多元协同的组织架构正式确立。
成立仪式后，三场高水平报告相继展开，从产业技术、内容创新、教育理念三个维度，深入探讨产教融合的路径与未来。
智谱华章教育行业解决方案总监李平以《垂域模型赋能产教融合人才培养》为题，系统介绍了国产大模型在学科建设与教学场景中的深度落地。他指出，依托GLM系列大模型与学科知识引擎，可以实现“一生一策”的个性化学习，推动从“知识传授”向“能力建构”转型。清华大学的“瀚沫”水利水电大模型、153门课程的AI赋能实践，为职业教育提供了可复用的范式。
网易有道信息技术（杭州）有限公司产教融合总监李飞带来《AIGC引领数字内容创作变革》的分享。他展示了生成式AI如何重塑影视、动漫、广告等数字内容生产流程，并提出未来人才需要从“工具使用者”升级为“创意策展师”。他呼吁共同体成员共同探索“AI+数字创意”的新型课程体系与实训模式。
暨南大学王岢教授则从教育根本追问出发，作题为《AI智能体时代下的学生能力培养新模式》的报告。面对AI技术加速迭代带来的学生、教师、高校“三重焦虑”，他明确提出：教育的核心不是与AI竞争效率，而是培养AI无法替代的能力，包括批判性思维、创造性问题解决、人际协作与共情，以及元学习能力。他分享了暨南大学在法学、金融、药学、社会科学等学科中开展“AIAgent实训项目”与“多元评价改革”的实践经验，呼吁教育者从“防AI作弊”转向“用AI协作”，真正走在技术变革前面。
下午，与会嘉宾参观校园文化与实训阵地，并围绕专业标准制定、课程资源开发、双师培训、技术攻关等核心议题开展教学研讨，启动共同体实质性合作。
撰文：李嘉益 高原 傅正
摄影：吴伟洪
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